Durante el mes de agosto de 2004 se llevó a cabo en Buenos Aires un seminario sobre la perspectiva de género en la enseñanza del derecho en América Latina. En el encuentro participaron profesoras de la Universidad Diego Portales de Chile, de la Universidad de los Andes de Colombia, del Instituto Tecnológico Autónomo de México, de la Universidad Iberoamericana de México, de la Universidad Católica del Perú, de la Universidad San Carlos de Guatemala y de la Universidad de Buenos Aires de Argentina. Esta iniciativa contó con el auspicio del Centro de Derechos Reproductivos de Nueva York y con la presencia y apoyo institucional de American University de Washington y de la Universidad de Toronto de Canadá.
El grupo llegó a un diagnóstico compartido sobre la situación de los estudios de género en las universidades latinoamericanas. En términos generales, se concluyó lo siguiente:
- Hay pocas mujeres en las facultades de derecho de América Latina y el análisis del derecho desde una perspectiva de género es muy escaso.
- Los cursos de feminismo legal son marginales y las profesoras que los imparten no participan del gobierno de las facultades; las materias que dictan son electivas y enfrentan con frecuencia una resistencia ideológica que hace difícil tratar temas como la regulación de la reproducción.
- En América Latina la tradición y la cultura jurídicas han significado que las facultades de derecho sean espacios en donde el conocimiento es impartido en forma vertical y con contenidos incuestionados. Las facultades de derecho de la región por lo general se limitan a reproducir, sin espíritu crítico, el derecho establecido. La red intenta promover una enseñanza critica del derecho donde el conocimiento se transmite horizontalmente
- Aun cuando las activistas latinoamericanas que trabajan por los derechos de la mujer han compartido estrategias por muchos años, no hay una red de profesoras de derecho trabajando de manera coordinada para impulsar los asuntos de género en el ámbito jurídico académico.
Basadas en esta evaluación, decidimos crear una red latinoamericana de profesores de derecho que, mediante una acción coordinada, promueva de manera simultánea las reformas que exige la educación legal con perspectiva de género en América Latina.
Paulatinamente, la red ha agregado a sus objetivos la visibilización de las minorías sexuales en el derecho, incorporando dentro de su trabajo proyectos y actividades encaminados a incluir como sujetos de derecho a lesbianas, gays, transexuales y bisexuales.
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